Accompagnement des élèves

"Devoirs faits" en distanciel

Depuis le début de la crise sanitaire, l’aide aux devoirs "Devoirs faits" a pu être dématérialisée et sa modalité à distance (e-Devoirs faits) s’est développée dans plusieurs académies, notamment pour répondre à la problématique que posait le ramassage scolaire et aux contraintes dues à la limitation brassage des élèves.

Pour permettre à plus d’élèves de pouvoir bénéficier d’un accompagnement aux devoirs et apporter un soutien à des étudiants parfois durement touchés par les conséquences sociales de la crise sanitaire, Nathalie Élimas, secrétaire d’État en charge de l’Éducation prioritaire, annonce, à titre expérimental, l’élargissement des conditions d’encadrement du dispositif.

Des étudiants tuteurs bénévoles, formés par les référents académiques

À compter du 10 mai 2021, 25 000 étudiants, déjà engagés bénévolement pour accompagner les élèves à faire leurs devoirs, pourront poursuivre leur engagement au travers du dispositif "e-Devoirs faits". Cette première phase concerne les étudiants tuteurs des "Cordées de la réussite" ou engagés bénévolement dans des associations agréées par l’Éducation nationale en matière d’aide aux devoirs. Déjà formés et connus des établissements, ces étudiants garantiront la qualité pédagogique du dispositif "Devoirs faits".

Ils se mettront en lien avec les établissements dans lesquels ils sont déjà engagés pour proposer leur participation à e-Devoirs faits. Le recrutement, la formation, et l’organisation de leur intervention seront pilotées au niveau local en lien avec les référents académiques "Devoirs faits".

Cette initiative s’inscrit de manière articulée et en complément de l’accompagnement mis en œuvre par les acteurs de l’établissement (professeurs, AED, volontaires en service civique) et des partenaires associatifs du dispositif "Devoirs faits". Elle pourrait être élargie à d’autres étudiants en fonction du bilan qui sera réalisé en fin d’année scolaire.