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Les textes officiels d’éduscol et du MEN
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Histoire-Géographie 6ème
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Devenir autonome dans l’analyse d’un sujet et la rédaction d’un texte structuré au collège
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Devenir autonome face à une consigne en analysant le vocabulaire
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Fiches d’activités pour aider les élèves à comprendre ce qu’on attend d’eux au travers des consignes
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Dynamiser le groupe-classe en créant des stratégies de communication
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Par des activités collectives et interdisciplinaires, faire le lien entre langage naturel et algébrique
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Axer une pédagogie différenciée sur les besoins des élèves en leur donnant des moyens méthodologiques
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Progresser en accords grammaticaux sujet-verbe, nom-adjectif, singulier-pluriel, masculin-féminin, homophones
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Progresser en analyse grammaticale d’un verbe et d’une phrase
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Consolider des capacités en lecture-écriture et en recherche documentaire
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Découvrir des règles opératoires en jouant
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Activités pour remettre à niveau les élèves en français et mathématiques
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Sixième : Circulaire n° 2011-118 du 27-7-2011 publiée au BOEN n°31 du 1er septembre 2011.
Collège : Arrêté du 19 mai 2015 modifié par l’Arrêté du 16 juin 2017 (modifications du 16 juin 2017 reprises dans le BOEN n°22 du 22 juin 2017)
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Les textes officiels d’éduscol et du MEN
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Donner un cadre et mettre à disposition des outils de travail
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Devenir autonome face à une consigne en analysant le vocabulaire
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Fiches d’activités pour aider les élèves à comprendre ce qu’on attend d’eux au travers des consignes
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Mobilisation d’étudiants pour accompagner des collégiens à distance dans le cadre du dispositif "E-devoirs faits" (MEN)
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Utiliser à bon escient les devoirs pour améliorer la réussite scolaire et l’autonomie
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Présenter et formuler un devoir écrit
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Utiliser l’oral pour expliquer les consignes, clarifier la pensée et aider la mémorisation
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L’accompagnement à l’orientation au Collège : objectifs, repères et ressources pédagogiques à destination des équipes pédagogiques et éducatives
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Les textes officiels sur le site du MEN